Implications of climate change in the life project of young Chilean university students: An Exploratory Study
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15090745Keywords:
Climate Change, Emerging Adulthood, Mental Health, Life ProjectAbstract
Climate change is one of the main challenges facing society, whose effects range from rising temperatures and droughts to the intensification of extreme weather events such as hurricanes, forest fires, and floods. Thus, the study aimed to understand the personal and professional implications of climate change on the life plans of young university students. Methodologically, a qualitative approach was used through an exploratory, cross-sectional, and non-experimental design. Data collection involved 16 semi-structured interviews with young people attending a private university in Temuco, Chile. Data were analyzed and interpreted using content analysis based on semantic, thematic, and repetition criteria. Results: The interviewees' low perception of risk regarding climate change is highlighted, manifested in the limited implementation of actions aimed at climate change mitigation in their home contexts. Risk perception is discussed, revealing a lack of informational information (disinformation and misinformation) regarding the understanding and magnitude of the phenomenon. In conclusion, we describe some of the actions and tasks university students carry out to mitigate the consequences of climate change in their everyday contexts.
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