Sobre la revista

La revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED) es una revista  que publica 2 números al año con acceso abierto con un sistema de publicación continua y gratuita revisada por pares, para académicos, profesionales y estudiantes que se desarrollen en el campo de la educación. La RIED sólo admite trabajos originales e inéditos y tiene un fuerte compromiso social y cultural, por lo que se sustenta en el pluralismo metodológico aceptando manuscritos cuantitativos, cualitativos y mixtos.

ISSN: 2810-6563

Idiomas: Español, inglés y Portugués 

Enfoque y alcance

La RIED está centrada en problemáticas enmarcadas en la amplia temática de la educación y su relación con la inclusión presente en las aulas, ya sea desde la perspectiva cultural, social, de género, aprendizaje, entre otras. Lo anterior, siempre desde una mirada crítica hacia procesos educativos orientados al desarrollo de la comprensión, sensibilización y reconocimiento de la diversidad para la justicia social.

Las temáticas que aborda la revista son:

  • Educación
  • Inclusión
  • Diversidad social y cultural
  • Estudios culturales
  • Justicia educacional
  • Migración
  • Prácticas pedagógicas
  • Aulas diversas

Cargos por procesamiento de artículos: Esta revista no está asociado a APC (article processing charges)

Tipos de artículos:

  • Artículos de investigación (Revisado por pares)
  • Artículos de revisión (Revisado por pares)
  • Ensayos (Revisado por pares)
  • Reseñas (Revisión editorial)
  • Carta al Editor (Revisión editorial)

Proceso de evaluación por pares

La RIED está dirigida a la comunidad nacional e internacional de investigadores(as), académicos (as) y profesionales de la educación. Sólo recibirá trabajos originales, inéditos y que no hayan sido enviados a otras revistas para su publicación. Será de exclusiva responsabilidad de los autores(as) el cautelar esta disposición. Asimismo, cada artículo presentado debe cumplir con las instrucciones para autores/as y tendrán una primera revisión por parte del Comité Editorial. Una vez se decida la adecuación del trabajo a las áreas temáticas de IEYA y a los requerimientos formales que se solicitan, dicho artículo será sometido a un sistema de evaluación doble ciego.

Cada trabajo será enviado a dos revisores externos quiénes se manifestarán por la calidad del contenido de los artículos. Una vez recibidas dichas evaluaciones, el Comité Editorial, a través del Editor, comunicará el resultado final de las contribuciones.

Etapas del proceso editorial:

1° etapa

Revisión editorial: Si el artículo cumple con las normas para autores y si coincide con la línea editorial de la revista

15 días

2° etapa

Revisión de pares: El artículo es enviado a expertos evaluadores bajo modalidad doble ciego

De 4 a 8 semanas

3° etapa

Preproducción: Los artículos aceptados en el proceso de revisión de pares son enviados a producción editorial para su publicación

Hasta 30 días

Derechos de autor

Al postular un trabajo a la Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, el(los) autor(es) aceptan que: 

  • El, la o los autores conservan sus derechos de autor, no obstante, al hacer envío de un trabajo a la RIED, los autores ceden los derechos de publicación de la obra en el caso de que dicho trabajo fuese aceptado para publicación.  Lo anterior, permite la reutilización previa solicitud expresa del(los) autor(es) con la debida citación original a la revista, considerando las licencias de uso informadas.
  • La RIED permite la citación, difusión, transmisión y exposición pública de las obras publicadas, siempre que: se cite la autoría y la fuente (revista con los datos bibliométricos completos); el uso no sea con fines comerciales; se especifique la licencia de uso.

Política de acceso abierto

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.

Declaración de ética

La Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED) esta comprometida con el cumplimiento de los estándares de comportamiento ético en todas las etapas del proceso de publicación, teniendo como referencia la Declaración de Singapur elaborada en el marco de la 2a Conferencia Mundial sobre Integridad en la Investigación, 21‐24 de julio de 2010, en Singapur, como una guía global para la conducta responsable en la investigación.

          Principios

  1. Honestidad en todos los aspectos de la investigación
  2. Responsabilidad en la ejecución de la investigación
  3. Cortesía profesional e imparcialidad en las relaciones laborales
  4. Buena gestión de la investigación en nombre de otros

Link: https://www.conicyt.cl/fondap/files/2014/12/DECLARACI%C3%93N-SINGAPUR.pdf 

Política de archivos

Los contenidos de la Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED) están depositados activamente en PKP Preservation Network (PN).

Protocolo de Interoperabilidad

La revista incorpora protocolos de interoperabilidad que le permiten ser recolectada por otros sistemas de distribución o repositorios especializados por medio de OAI-PMH (Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting) el cual puede utilizarse desde la siguiente url https://ried.website/nuevo/index.php/ried/oai?verb=ListRecords&metadataPrefix=oai_dc 

Licencia

Este trabajo tiene licencia CC BY-NC 4.0.