Blurring effect in Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10850635Keywords:
Physical education, Body image, BlurringAbstract
This Letter to the Editor reflects on the concept of blurring as a challenge for the field of physical education and health, from the concern of body image (individual perception of one's own body) as an aspect of care to be considered by teachers working in school contexts.
Downloads
References
Carballo Alonso, R., Diz Gómez, J. C., Redondo Gutiérrez, L., & Ayán Pérez, C. (2023). Influence of exercise in the body image of preadolescents and adolescents: importance of the index of corporal mass as a factor of confusion. Nutrición hospitalaria: órgano oficial de la Sociedad española de nutrición Parenteral y Enteral, 40(3), 503–510. https://doi.org/10.20960/nh.04498
García-López, S. Z., & Gutiérrez-Romero, A. (2023). Índice de masa corporal asociado a imagen corporal y autoestima en adultos jóvenes, UMF 62. Revista Mexicana de medicina familiar, 10(1). https://doi.org/10.24875/rmf.22000046
Jordano, M., Cuadrón, L., Alarcón, A., Flores-Rojas, K., Bueno-Lozano, G., & Gil-Campos, M. (2023). Características clínicas de pacientes pediátricos españoles con trastorno de conducta alimentaria tras el impacto de la pandemia de la COVID-19 Clinical characteristics of Spanish pediatric patients with eating disorders following the COVID-19 pandemic. Revista Española de Endocrinología Pediátrica, 14(1), 31-40. https://doi.org/10.3266/RevEspEndocrinolPediatr.pre2023.Jul.792
Lavalle-Mellado, P., Gedda-Muñoz, R., & Lagos-Hernández, R. I. (2022). Percepción de la imagen corporal de población chilena en situación de pandemia. Revista iberoamericana de ciencias de la actividad física y el deporte, 11(1), 104–117. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8420110
MacIsaac, S., Gray, S., & Kelly, J. (2023). “she’s pretty in her pictures but in real life she’s ugly”: School pupils negotiating the blurred boundaries between online and offline social contexts. Youth, 3(3), 897–912. https://doi.org/10.3390/youth3030058
Verhoeven, M., Poorthuis, A. M. G., & Volman, M. (2019). The role of school in adolescents’ identity development. A literature review. Educational Psychology Review, 31(1), 35–63. https://doi.org/10.1007/s10648-018-9457-3
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Roberto Lagos Hernández (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Reconocimiento – No comercial: El material creado por usted puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial.
