Vol. 3 N.º 1 (2025): Revista de Inclusión Educativa y Diversidad

Artículos

Formación en red para aplicar el currículo multinivel en tiempos de Covid

Asunción González-del-Yerro Valdés, Red de Pilotaje del Currículo Multinivel (Autor)

1-14
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A 30 años de la Declaración de Salamanca: notas sobre la educación inclusiva en Chile

René Valdes Morales, José Manuel Améstica, Catalina Coronado, Sandra Urra Águila, Camila Chávez (Autor)

1-13
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La educación inclusiva como problema de política pública en el contexto de la agenda de Educación 2030

Pablo Germán Pastore (Autor)

1-23
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Implicaciones del Cambio climático en el proyecto de vida de jóvenes universitarios chilenos: Un Estudio Exploratorio

Javiera Sanhueza Spuler, Eduardo Sandoval-Obando, Valentina Saavedra Flores, Constanza Sandoval Hernández (Autor)

1-18
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Aspectos claves del proceso de enseñanza vinculados a la calidad de la educación especial en escuelas chilenas.

Gabriel Olate Urzúa, Carlos Monge López (Autor)

1-25
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Reseñas

Sanhueza, S. (2024). Migración y Educación Parvularia. Informe final. Subsecretaría de Educación Parvularia. Ministerio de Educación de Chile

Loreto Mora Olate, Iskra Pavez-Soto (Autor)

1-5
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Rodríguez, N. (2024). Teorías de la Educación Física. Problemas teóricos y epistemológicos de la Educación del cuerpo

ISABEL Trybalski Eichholz, Soledad Collela (Autor)

1-3
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Carta al Editor

Desarrollar la investigación desde la educación primaria

Exequiel Guevara, Paulina Cisterna (Autor)

1-2
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II Encuentro Interuniversitario de Investigación en Educación Física

Habilidades relacionais na Educação Física: construindo ambientes de aprendizagem democráticos

María José Morales, Bianca Polloni, Jean Paul Rannau Garrido (Autor)

1-15
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El ¿Qué? ¿Cuándo? y ¿Cuánto? de la actividad física y su relación con el rendimiento académico

Francisca Retes-Valderrama, Aníbal Droguett-Díaz, Elizabeth Vidal-Orellana, Esteban Saavedra (Autor)

1-12
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Aproximação ao diagnóstico situacional a partir da Motricidade Comunitária: proposta de implementação do método etnográfico P.A.T.E. na educação infantil

Daniel González Pérez, Jean Paul Rannau Garrido (Autor)

1-14
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Emociones en el aprendizaje: un estudio comparativo entre enseñanza gamificada y tradicional

Karina Miño-Díaz, Allison Madrid-Aldana, Camila Fernández-Núñez, Esteban Saavedra-Vallejos (Autor)

1-9
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Percepción del profesorado de Educación Física frente a sus competencias inclusivas

Alicia Contreras Mu, Alan Sánchez-Benítez, Emiliano Moraga-Moneo, Felipe Rivas-Díaz (Autor)

1-11
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¿Cuáles son los desafíos y oportunidades de la metodología Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)? Una mirada desde el profesorado en formación de la carrera de Pedagogía en Educación Física

Elizabeth Flores Ferro, Ángela Silva Salse, Fernanda Lepe González, Benjamín Cortés Escafi (Autor)

1-12
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Artículos

Formación en red para aplicar el currículo multinivel en tiempos de Covid

A 30 años de la Declaración de Salamanca: notas sobre la educación inclusiva en Chile

La educación inclusiva como problema de política pública en el contexto de la agenda de Educación 2030

Implicaciones del Cambio climático en el proyecto de vida de jóvenes universitarios chilenos: Un Estudio Exploratorio

Aspectos claves del proceso de enseñanza vinculados a la calidad de la educación especial en escuelas chilenas.

Reseñas

Sanhueza, S. (2024). Migración y Educación Parvularia. Informe final. Subsecretaría de Educación Parvularia. Ministerio de Educación de Chile

Rodríguez, N. (2024). Teorías de la Educación Física. Problemas teóricos y epistemológicos de la Educación del cuerpo

Carta al Editor

Desarrollar la investigación desde la educación primaria

II Encuentro Interuniversitario de Investigación en Educación Física

Habilidades relacionais na Educação Física: construindo ambientes de aprendizagem democráticos

El ¿Qué? ¿Cuándo? y ¿Cuánto? de la actividad física y su relación con el rendimiento académico

Aproximação ao diagnóstico situacional a partir da Motricidade Comunitária: proposta de implementação do método etnográfico P.A.T.E. na educação infantil

Emociones en el aprendizaje: un estudio comparativo entre enseñanza gamificada y tradicional

Percepción del profesorado de Educación Física frente a sus competencias inclusivas

¿Cuáles son los desafíos y oportunidades de la metodología Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)? Una mirada desde el profesorado en formación de la carrera de Pedagogía en Educación Física

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