Cartes, Yovana, Tania Tagle, y Paulo Etchegaray Pezo. «El impacto de las tareas gamificadas en la habilidad de expresión oral de estudiantes chilenos de inglés como lengua extranjera: un estudio de investigación-acción». Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED) 3, no. 2 (septiembre 23, 2025): 1–18. Accedido agosto 11, 2026. https://ried.website/nuevo/ried/article/view/art72.