Y. Cartes, T. Tagle, y P. Etchegaray Pezo, «El impacto de las tareas gamificadas en la habilidad de expresión oral de estudiantes chilenos de inglés como lengua extranjera: un estudio de investigación-acción», Rev. Inc. Edu. Div., vol. 3, n.º 2, pp. 1–18, sep. 2025, doi: 10.5281/zenodo.17080771.