Muñoz-Sepúlveda, F., Vásquez Mancilla , B., Acuña González, H., Sagal Garrido, G., & Vásquez-Cerda, P. (2024). Práctica temprana en una escuela de educación especial: percepción de com-petencias inclusivas desde la Educación Física. Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED), 2(2), 1-13. https://doi.org/10.5281/zenodo.13843452