NAVARRO GÓMEZ, Noelia; PÉREZ-GARCÍA, Araceli. Inclusión de un alumno con discapacidad visual mediante TICS accesibles y gamificación multisensorial en el aula: un estudio de caso. Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED), [S. l.], v. 3, n. 2, p. 1–11, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.17664793. Disponível em: https://ried.website/nuevo/index.php/ried/article/view/art88. Acesso em: 30 nov. 2025.