Cartes, Y., Tagle, T., & Etchegaray Pezo, P. (2025). El impacto de las tareas gamificadas en la habilidad de expresión oral de estudiantes chilenos de inglés como lengua extranjera: un estudio de investigación-acción. Revista De Inclusión Educativa Y Diversidad (RIED), 3(2), 1-18. https://doi.org/10.5281/zenodo.17080771