Efecto blurring en la Educación Física

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10850635

Palabras clave:

Educación Física, Imagen Corporal, Blurring

Resumen

Esta Carta al Editor, reflexiona acerca del concepto Blurring como un desafío para el campo de la Educación Física y Salud, desde la preocupación de la imagen corporal (percepción individual del propio cuerpo), como un aspecto de cuidado a considerar por el profesorado que se desempeña en contextos escolares. 

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Carballo Alonso, R., Diz Gómez, J. C., Redondo Gutiérrez, L., & Ayán Pérez, C. (2023). Influence of exercise in the body image of preadolescents and adolescents: importance of the index of corporal mass as a factor of confusion. Nutrición hospitalaria: órgano oficial de la Sociedad española de nutrición Parenteral y Enteral, 40(3), 503–510. https://doi.org/10.20960/nh.04498

García-López, S. Z., & Gutiérrez-Romero, A. (2023). Índice de masa corporal asociado a imagen corporal y autoestima en adultos jóvenes, UMF 62. Revista Mexicana de medicina familiar, 10(1). https://doi.org/10.24875/rmf.22000046

Jordano, M., Cuadrón, L., Alarcón, A., Flores-Rojas, K., Bueno-Lozano, G., & Gil-Campos, M. (2023). Características clínicas de pacientes pediátricos españoles con trastorno de conducta alimentaria tras el impacto de la pandemia de la COVID-19 Clinical characteristics of Spanish pediatric patients with eating disorders following the COVID-19 pandemic. Revista Española de Endocrinología Pediátrica, 14(1), 31-40. https://doi.org/10.3266/RevEspEndocrinolPediatr.pre2023.Jul.792

Lavalle-Mellado, P., Gedda-Muñoz, R., & Lagos-Hernández, R. I. (2022). Percepción de la imagen corporal de población chilena en situación de pandemia. Revista iberoamericana de ciencias de la actividad física y el deporte, 11(1), 104–117. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8420110

MacIsaac, S., Gray, S., & Kelly, J. (2023). “she’s pretty in her pictures but in real life she’s ugly”: School pupils negotiating the blurred boundaries between online and offline social contexts. Youth, 3(3), 897–912. https://doi.org/10.3390/youth3030058

Verhoeven, M., Poorthuis, A. M. G., & Volman, M. (2019). The role of school in adolescents’ identity development. A literature review. Educational Psychology Review, 31(1), 35–63. https://doi.org/10.1007/s10648-018-9457-3

Descargas

Publicado

2024-03-21 — Actualizado el 2024-03-21

Cómo citar

Efecto blurring en la Educación Física. (2024). Revista De Inclusión Educativa Y Diversidad (RIED), 2(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.10850635

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.